Inferencias 2 y Comprensión Lectora 3

¡¡Buenas tardes!!

Para continuar con el trabajo de esta semana os dejo por aquí dos nuevos materiales.

El primero de ellos es sobre inferencias, este material lo habíamos trabajado anteriormente y seguimos con el mismo modelo, pero con nuevas imágenes de distintas situaciones cotidianas y preguntas sobre estas.

Y un segundo material sobre una nueva lectura comprensiva, donde tendréis que contestar a las preguntas relacionadas con ella, donde además se trabajarán las descripciones y trabadas, continuando un poco más con su refuerzo, tal y como estamos haciendo hasta ahora.

¡¡¡Feliz día!!! Miriam😁

🔵Inferencias 2

🔵Lectura Comprensiva 3

Nombres Individuales y Colectivos

¡¡Muy buenas todos y todas!!

Hoy os dejo por aquí un material nuevo sobre los nombres individuales y colectivos.

Este material consta de varias actividades relacionadas con estos, además de una pequeña descripción con ejemplo de cada uno de ellos, que espero os sirva de recordatorio y como guía.

En la primera de las actividades tendréis que unir cada nombre individual con su correspondiente nombre colectivo, una vez los tengáis relacionados os servirán para la resolución de las otras dos actividades. En la siguiente actividad tendréis que averiguar que nombres colectivos utilizar en cada una de las oraciones dependiendo del sentido de cada una de ellas; y para finalizar, en la tercera de las actividades, tendréis que modificar las oraciones para que al cambiar el nombre individual por el colectivo siga siendo correcto gramaticalmente con todas las concordancias correspondientes.

¡¡¡Que tengáis un buen día!!! Miriam.

⦿Nombres individuales y Colectivos

TRABAJO CON ORACIONES

¡¡HOLA!!  

Para terminar la tarea de esta semana os traigo dos materiales para trabajar las oraciones de dos formas distintas.

La primera sería con el trabajo de cierre gramatical, ¿qué quiere decir esto?, pues se trata de completar oraciones de forma lógica mediante las concordancias de las palabras, el género, número, conjugación de verbos y enlaces; además de por asociación del contenido mostrado a nuestro conocimiento de las vivencias.

* Ejemplo: El sol sale durante el día y la luna… durante la noche.

La segunda ficha trata sobre supresión o eliminación de información incongruente (que no es necesaria o importante para que la oración sea comprendida); solamente habría que acortar la frase pero que aun así siga teniendo sentido.  De esta forma podemos aprender a quedarnos con la información importante, que nos será muy útil en los casos de lectura de textos y trabajos de comprensión lectora.

* Ejemplo: Mi abuela Margarita, que es muy buena con mis primos y conmigo, me trajo un regalo.

Toda la parte que está entre las comas la podemos eliminar y la oración seguiría teniendo sentido: Mi abuela Margarita me trajo un regalo.

Espero que os sirva de gran ayuda y os facilite tareas futuras.

🔎Cierre Gramatical de Oraciones

🔎Supresión de Información Incongruente.

¡¡¡Buen fin de semana!!! Miriam

Descripciones y Relaciones Gramaticales

¡¡Hola a todos y todas!!

Hoy os dejo por aquí dos nuevos materiales para continuar con el trabajo. El primero de ellos es sobre descripciones. En este material se trabajarán especialmente las descripciones tanto de personas como de animales; además, os incluyo un recordatorio y pautas sobre que es una descripción y la información que hay que aportar para hacerla de la forma más precisa.

El segundo de los materiales es sobre adecuación de relaciones gramaticales. Esto consiste en la corrección de oraciones para que tengan el sentido correcto de acuerdo a las concordancias todas las palabras que componen una oración y de esta forma que sea coherente y correcta gramaticalmente.

¡¡¡Que tengáis una estupenda semana!!! Miriam😉.

Links a los materiales:

🔶Descripciones

🔶Adecuación de Relaciones Gramaticales

Pronombre Personales, Determinantes Posesivos y Demostrativos

¡¡Buenas tardes chicos y chicas!!

Para despedir esta semana os traigo tres materiales de repaso. En estos materiales repasaremos los pronombres personales, determinantes posesivos y demostrativos, para que continuéis practicando con ellos y afiancéis su conocimiento.

Continuamente trabajáis con ellos en el área de lengua curso tras curso, pero también en el resto de las áreas y diariamente son utilizados en nuestro lenguaje, tanto escrito como oral, por ello es importante tener pleno conocimiento de estos y saber a qué hacen referencia cada vez que los utilizamos en nuestro lenguaje.  

Os he incluido en cada una de las fichas una tabla de recordatorio de cada uno de ellos para que os resulte más útil de cara al repaso y como ayuda para realizar las actividades.

¡¡¡Que tengáis un buen fin de semana!!! Miriam.

 Links a los materiales:

📌Pronombres Personales

📌Determinantes Posesivos 

📌Determinantes Demostrativos

Incongruencias 2 y Creador de Historias 2

Hoy os traigo dos materiales que ya hemos trabajado, pero con modificaciones para continuar repasando y asimilando estos.

El primero de ellos es de incongruencias en una imagen. Anteriormente habíamos trabajado la imagen del río y la que os traigo ahora es en un campo de fútbol, donde tendréis que ver las cosas que resultan inusuales dentro de este y realizar oraciones sobre el porqué de esas situaciones. Lo podéis hacer también de forma oral o una vez escritas las oraciones leerlas en voz alta para ver de qué forma habéis justificado esas situaciones y si es comprensible la información que aportáis.

Y el segundo material es el de creación de historias por imágenes, en los que os vuelvo a hacer un recordatorio de la información mínima que debéis aportar cuando contáis una historia, cuando describís un personaje, etc.

¡¡Que tengáis una fantástica semana!! Miriam.

Links a los materiales👇

➽Incongruencias en el campo de fútbol

➽Crear historias 2

Comprensión Lectora 2 y Familia de palabras

¡Hola chicos!

Para despedir esta semana os dejo dos materiales; una continuación con la comprensión lectora y con familias de palabras.

El material de comprensión lectora es la continuación del anterior material y es similar, pero contando una historia diferente, en la que tendréis que responder preguntas relacionadas con la lectura, su vocabulario, sinfones, estructuración de oraciones, etc.; como ya sabéis cuenta con varias páginas de trabajo.

El material de familias de palabras, consta de un recordatorio y distintas actividades relacionadas con la temática: identificar a que familia pertenecen algunas palabras, encontrar palabras intrusas e incluso añadir nuevas familias de palabras.

Links a los materiales👇

》Lectura comprensiva 2

》Familias de palabras

¡¡QUE TENGÁIS UN BUEN FIN DE SEMANA!!