Inferencias 2 y Comprensión Lectora 3

¡¡Buenas tardes!!

Para continuar con el trabajo de esta semana os dejo por aquí dos nuevos materiales.

El primero de ellos es sobre inferencias, este material lo habíamos trabajado anteriormente y seguimos con el mismo modelo, pero con nuevas imágenes de distintas situaciones cotidianas y preguntas sobre estas.

Y un segundo material sobre una nueva lectura comprensiva, donde tendréis que contestar a las preguntas relacionadas con ella, donde además se trabajarán las descripciones y trabadas, continuando un poco más con su refuerzo, tal y como estamos haciendo hasta ahora.

¡¡¡Feliz día!!! Miriam😁

🔵Inferencias 2

🔵Lectura Comprensiva 3

Nombres Individuales y Colectivos

¡¡Muy buenas todos y todas!!

Hoy os dejo por aquí un material nuevo sobre los nombres individuales y colectivos.

Este material consta de varias actividades relacionadas con estos, además de una pequeña descripción con ejemplo de cada uno de ellos, que espero os sirva de recordatorio y como guía.

En la primera de las actividades tendréis que unir cada nombre individual con su correspondiente nombre colectivo, una vez los tengáis relacionados os servirán para la resolución de las otras dos actividades. En la siguiente actividad tendréis que averiguar que nombres colectivos utilizar en cada una de las oraciones dependiendo del sentido de cada una de ellas; y para finalizar, en la tercera de las actividades, tendréis que modificar las oraciones para que al cambiar el nombre individual por el colectivo siga siendo correcto gramaticalmente con todas las concordancias correspondientes.

¡¡¡Que tengáis un buen día!!! Miriam.

⦿Nombres individuales y Colectivos

TRABAJO CON ORACIONES

¡¡HOLA!!  

Para terminar la tarea de esta semana os traigo dos materiales para trabajar las oraciones de dos formas distintas.

La primera sería con el trabajo de cierre gramatical, ¿qué quiere decir esto?, pues se trata de completar oraciones de forma lógica mediante las concordancias de las palabras, el género, número, conjugación de verbos y enlaces; además de por asociación del contenido mostrado a nuestro conocimiento de las vivencias.

* Ejemplo: El sol sale durante el día y la luna… durante la noche.

La segunda ficha trata sobre supresión o eliminación de información incongruente (que no es necesaria o importante para que la oración sea comprendida); solamente habría que acortar la frase pero que aun así siga teniendo sentido.  De esta forma podemos aprender a quedarnos con la información importante, que nos será muy útil en los casos de lectura de textos y trabajos de comprensión lectora.

* Ejemplo: Mi abuela Margarita, que es muy buena con mis primos y conmigo, me trajo un regalo.

Toda la parte que está entre las comas la podemos eliminar y la oración seguiría teniendo sentido: Mi abuela Margarita me trajo un regalo.

Espero que os sirva de gran ayuda y os facilite tareas futuras.

🔎Cierre Gramatical de Oraciones

🔎Supresión de Información Incongruente.

¡¡¡Buen fin de semana!!! Miriam

Descripciones y Relaciones Gramaticales

¡¡Hola a todos y todas!!

Hoy os dejo por aquí dos nuevos materiales para continuar con el trabajo. El primero de ellos es sobre descripciones. En este material se trabajarán especialmente las descripciones tanto de personas como de animales; además, os incluyo un recordatorio y pautas sobre que es una descripción y la información que hay que aportar para hacerla de la forma más precisa.

El segundo de los materiales es sobre adecuación de relaciones gramaticales. Esto consiste en la corrección de oraciones para que tengan el sentido correcto de acuerdo a las concordancias todas las palabras que componen una oración y de esta forma que sea coherente y correcta gramaticalmente.

¡¡¡Que tengáis una estupenda semana!!! Miriam😉.

Links a los materiales:

🔶Descripciones

🔶Adecuación de Relaciones Gramaticales

Pronombre Personales, Determinantes Posesivos y Demostrativos

¡¡Buenas tardes chicos y chicas!!

Para despedir esta semana os traigo tres materiales de repaso. En estos materiales repasaremos los pronombres personales, determinantes posesivos y demostrativos, para que continuéis practicando con ellos y afiancéis su conocimiento.

Continuamente trabajáis con ellos en el área de lengua curso tras curso, pero también en el resto de las áreas y diariamente son utilizados en nuestro lenguaje, tanto escrito como oral, por ello es importante tener pleno conocimiento de estos y saber a qué hacen referencia cada vez que los utilizamos en nuestro lenguaje.  

Os he incluido en cada una de las fichas una tabla de recordatorio de cada uno de ellos para que os resulte más útil de cara al repaso y como ayuda para realizar las actividades.

¡¡¡Que tengáis un buen fin de semana!!! Miriam.

 Links a los materiales:

📌Pronombres Personales

📌Determinantes Posesivos 

📌Determinantes Demostrativos

Incongruencias 2 y Creador de Historias 2

Hoy os traigo dos materiales que ya hemos trabajado, pero con modificaciones para continuar repasando y asimilando estos.

El primero de ellos es de incongruencias en una imagen. Anteriormente habíamos trabajado la imagen del río y la que os traigo ahora es en un campo de fútbol, donde tendréis que ver las cosas que resultan inusuales dentro de este y realizar oraciones sobre el porqué de esas situaciones. Lo podéis hacer también de forma oral o una vez escritas las oraciones leerlas en voz alta para ver de qué forma habéis justificado esas situaciones y si es comprensible la información que aportáis.

Y el segundo material es el de creación de historias por imágenes, en los que os vuelvo a hacer un recordatorio de la información mínima que debéis aportar cuando contáis una historia, cuando describís un personaje, etc.

¡¡Que tengáis una fantástica semana!! Miriam.

Links a los materiales👇

➽Incongruencias en el campo de fútbol

➽Crear historias 2

Comprensión Lectora 2 y Familia de palabras

¡Hola chicos!

Para despedir esta semana os dejo dos materiales; una continuación con la comprensión lectora y con familias de palabras.

El material de comprensión lectora es la continuación del anterior material y es similar, pero contando una historia diferente, en la que tendréis que responder preguntas relacionadas con la lectura, su vocabulario, sinfones, estructuración de oraciones, etc.; como ya sabéis cuenta con varias páginas de trabajo.

El material de familias de palabras, consta de un recordatorio y distintas actividades relacionadas con la temática: identificar a que familia pertenecen algunas palabras, encontrar palabras intrusas e incluso añadir nuevas familias de palabras.

Links a los materiales👇

》Lectura comprensiva 2

》Familias de palabras

¡¡QUE TENGÁIS UN BUEN FIN DE SEMANA!!

Tiempos verbales

¡Hola de nuevo!

Hoy os dejo un material sobre tiempos verbales, en el trabajaréis el pasado, el presente y el futuro. Os he dejado en el mismo material un recordatorio de como podéis identificarlos, que os servirá de ayuda y guía tanto para este trabajo como para otros del resto de asignaturas y así organizar vuestro discurso según el orden cronológico.

Así pues, si hablamos de lo que hemos hecho durante el fin de semana anterior utilizaremos el pasado, si hablamos de lo que estamos haciendo hoy, ahora o cosas que hacemos cada día como rutina utilizaremos el presente y si queremos hablar sobre cosas que haremos en los próximos días, meses, etc. usaremos el futuro.

Espero que os sea de utilidad.

¡¡Que paséis un buen día!! Miriam❤

Enlace directo👉 Tiempos verbales: pasado,presente y futuro.

¡¡SORPRESA!!

TODOS LOS PROFES Y EL PERSONAL DEL COLE QUEREMOS COMPARTIR ESTE VÍDEO CON VOSOTROS Y VOSOTRAS PARA SACAROS UNA GRAN SONRISA Y DEMOSTRAROS QUE OS QUEREMOS MUCHÍSIMO Y QUE OS ECHAMOS UN MONTÓN DE MENOS.

ESPERAMOS QUE OS GUSTE MUCHO ❤❤

Comprensión Lectora y Sinfones /cr/ y /cl/

 .

¡¡Buenas tardes chicos y chicas!! Para despedir esta semana ya que mañana es festivo os dejo dos materiales.

El primero de ellos es de comprensión lectora seguido de unas cuantas actividades relacionadas a la lectura, vocabulario, sintaxis, etc.; ya que son unas cuantas páginas os recomiendo que las hagáis poquito a poco.

El segundo de los materiales es sobre los sinfones /cr/ y /cl/, aquí tendréis que completar las palabras adecuadas a cada imagen y posteriormente completar con otras 3 palabras nuevas de cada uno de los sinfones que se indican en la tabla y construir oraciones con ellas. Intentad hacer las oraciones los más extensas posibles y redactarlas de forma coherente. Para aseguraos, leerlas en voz alta después de escribirlas y así tendréis más conciencia sobre si están bien expresadas u os suenan raro.

¡¡Que tengáis mañana un buen día del trabajador, sois unos campeones!! Y ya que podéis salir a la calle recordad:

Enlaces aquí👇:

💢Lectura comprensiva

💢Sinfones /CL/- /CR/

¿Cómo me hacen sentir...?

¡¡Hola!! Hoy os dejo un material sobre emociones o sentimientos que he titulado ¿Cómo me hacen sentir…? En este material encontraréis distintas emociones y situaciones que tendréis que relacionar con estas.

Una vez hayáis relacionado cada situación a una emoción, tendréis que explicar porque os hace sentir así y tratar de explicar si alguna vez os ha ocurrido y como actuasteis en ese momento, o tal vez como lo haríais en una situación ajena o sin sentir esa situación de estrés, de felicidad extrema, …, para intentar tener distintas perspectivas y ponerte en el lugar de la otra persona y ser empáticos en nuestras decisiones y actuaciones.

Este material lo podéis trabajar de forma oral, recortar cada una de las etiquetas y que las flechas de las situaciones indiquen a cada emoción. Si se os ocurren otras situaciones podéis seguir ampliando el número de etiquetas; y para conocer más las reacciones de otras personas podéis hacerlo en familia o con amigos e incluso si hacéis videollamadas podéis proponer las distintas situaciones y así pasar el rato conociéndoos un poco mejor.

Aquí os dejo el enlace:👇

💥¿Cómo me hacen sentir…?

😁😂😖😡😞😤

¡¡Que tengáis un buen día!! Miriam.

INCONGRUENCIAS

¡¡Buenas a todos y todas!! Para despedir esta semana os dejo por aquí dos materiales sobre incongruencias o errores, cosas que no son lógicas a nuestro parecer.

La primera de las actividades será de corrección de oraciones que tendréis que leer, ver dónde está el error y corregirlo de forma que tenga un sentido lógico.

La segunda es igual, pero a través de una imagen, en la que tendréis que detectar al menos 5 errores de los que aparecen en ella y redactarlos justificando debajo porque creéis que es errónea; podéis ampliar y escribir sobre todos aquellos errores que observéis. Además, estas actividades las podéis hacer de forma oral y siempre explicando por qué no es lógico lo que veis o leéis.

Enlace aquí:👇

Incongruencias en oraciones

Incongruencias en el río

¡¡Feliz Fin de Semana!!, Miriam.

Marcapáginas para el Día del Libro

¡¡Buenos días chicos y chicas!!! Como ya sabéis hoy 23 de abril es el día del libro. Como actividad para el día de hoy, y para que hagáis en casa algo diferente, os dejo dos tutoriales a modo de idea de unos marcapáginas muy chulos; los podéis usar para vosotros colocarlos en vuestra agenda, para regalar a un amigo cuando nos volvamos a encontrar o, por ejemplo, podéis aprovechar que en unos días es el día de la madre y realizarlo a modo de regalo. Espero que os guste la idea.

Pd: podéis utilizar varios colores de papel, no tiene por qué ser únicamente con dos colores, el primer enlace que os dejo es el más sencillo de realizar.

➻https://www.youtube.com/watch?v=b4DSQQPyMCQ

➻https://www.youtube.com/watch?v=VVXhGRzkP9Y

"SI QUIERES UNA AVENTURA, ADÉNTRATE EN LA LECTURA"

Miriam

Material de descripciones y elaboración de narraciones

¡¡Muy buenas chicos y chicas!!!! Hoy os dejo dos fichas diferentes. En la primera de ellas se dan una serie de descripciones de objetos que tendréis que leer y descifrar de que se trata; después de la misma manera vosotros seréis los que mencionéis un objeto y realicéis su descripción con vuestras palabras.  Una vez hayáis terminado podéis leer las descripciones a algún familiar para ver si adivinan el objeto que habéis descrito.

La segunda actividad ya os sonará, ya que la hemos trabajado en clase con los dados contadores de historias, pero hoy os propongo yo ya las imágenes con las que tendréis que crear vuestra historia. Os he incluido un recordatorio en la ficha sobre que debe incluir. Además, esta actividad sirve a modo de ejemplo para la creación de otras muchas historias, ya que, si disponéis de dados de historias en casa, o les decís a los padres o hermanos que os digan 4 o 5 elementos podréis practicar muchísimo la estructuración del discurso y creación de oraciones con sentido y orden, tanto de forma oral como escrita, y dejar volar vuestra imaginación.

Os dejo los links aquí:

👉Ficha ¿Qué soy?

👉Ficha de Crear historias

¡¡Feliz Semana!!, Miriam.

Material para despedir la semana

¡¡Hola a todos!!!! Para finalizar la semana os voy a dejar dos materiales, uno del trabajo de adjetivos y otro sobre los fonemas /c/, /s/, /z/, ya que en ocasiones se dan situaciones de confusión entre estos.

En la ficha de adjetivos os propongo distintas frases con adjetivos que tendréis que identificar y cambiar para transformar el sentido de cada oración, bien con antónimos u otros adjetivos que consideréis.

En la ficha de fonemas tendréis que identificar las imágenes que corresponden a cada uno de ellos y posteriormente escribir cada una de las palabras que representan dichas imágenes tal y como creéis que se escribe con cualquiera de los tres fonemas.

Además, os dejo una plantilla para realizar el “juego de las palabras” que seguro alguna vez habéis hecho para entreteneros, tendréis que escoger una letra al azar y escribir nombres, lugares, colores, etc., con esa inicial. Si coincide que dos personas tienen la misma palabra se puntuará con 5 y si es única con 10. Al finalizar cada letra sumaremos los puntos a ver quién consigue mayor puntuación. Podemos hacerlo con temporizador y jugar toda la familia.

Links ↓

🔶Ficha de fonemas /C/, /S/, /Z/.

🔶Ficha de Identificación de Adjetivos.

🔶Plantilla “Juego de las Palabras”.

¡¡Feliz fin de semana!! Miriam.

De vuelta a la rutina

¡¡¡¡Hola chicos y chicas!!!! ¿Qué tal han ido las vacaciones? Espero que bien, y que os hayan servido para desconectar un poquito a pesar de estar en casa y que hayáis vuelto con las pilas cargadas para el último empujón.

Para empezar este trimestre os he subido dos materiales diferentes, unas “flashcards” como en otras ocasiones he subido, en las que trabajaréis la conciencia semántica y el vocabulario y que podéis realizar como un juego o prueba de velocidad, en esta actividades tendréis que decir tal y como se indica en las tarjetas: cosas, animales, objetos, etc., como el ejemplo propuesto. Lo podéis hacer con tiempo a ver cuántas palabras sois capaces de decir, por ejemplo en 10 segundos, e incluso hacer competición con vuestros hermanos o hermanas escribiéndolo en papel a ver quien escribe un mayor número de palabras.

La otra ficha es de comprensión lectora y palabras opuestas o antónimos, en la que debéis leer con atención cada frase y completar con palabras opuestas según interpretéis cada oración, esta actividad la podéis hacer de forma oral.

Os dejo los links aquí:

➤Flashcards “Vamos a decir cosas como…”

➤Ficha comprensión lectora y opuestos

Un saludo, Miriam.

22 IDEAS PARA NO ABURRIRSE EN SEMANA SANTA

Ahora que tenemos estas vacaciones tan atípicas y muuucho tiempo libre en casa seguro que a alguno de vosotros ha tenido momentos en los que se aburre un poco.

¡Pero aburrirse no es malo! ¿Sabéis por qué? 

Porque está demostrado que cuando nos aburrimos, nuestro ingenio crece. Es decir, nuestro cerebro se ejercita, piensa, maquina, busca, medita, recuerda, planifica, CREA. 

¡El aburrimiento nos ayuda a desarrollar la creatividad!

Y para sacarle provecho a esos ratitos de aburrimiento, para que os relajéis, solos o en familia, para que disfrutéis de actividades que os guste hacer y que desarrollen vuestra creatividad, os dejo aquí estas 22 propuestas tan variadas.

¡ESPERO QUE OS GUSTEN!

1. VIAJA A NUEVA YORK. 
Empezamos fuerte. Pero para eso tienes que GANAR ESTE CONCURSO DE DIBUJO organizado por el artista DOMINGO ZAPATA . ¿Os animáis a participar?

2. ¿TE APASIONA HARRY POTTER?
Pues su autora acaba de lanzar  HARRY POTTER AT HOME, donde encontrarás vídeos, lecturas, manualidades, juegos y muchas más actividades relacionadas con este apasionante mundo.

3. LEE, LEE Y LEE. 
En una de las entradas de abajo el profe Juan Carlos os dejaba dos enlaces para descargar montones de libros en PDF y leerlos desde el ordenador, el móvil o la tablet.

¡Hay muchísimos libros y de muchos estilos! 

Grandes clásicos como Don Quijote de la Mancha, historias mitológicas como El mito de Aquiles y otras más actuales, como la historia de Los invencibles.

¿Te gusta la Historia? Prueba con este libro sobre las siete maravillas del mundo antiguo.

¡Tú eliges!

4.HAZ  MÁS EXPERIMENTOS. 
Ahora que ya os habéis estrenado con el proyecto de Ciencias, os dejo esta página donde podréis encontrar muchos más experimentos.

5. CALCA Y RECORTA. 
Esta actividad tan sencilla me encantaba cuando yo era pequeña. Coge un papel, ve a tu ventana y ponte a calcar un dibujo o rótulo que te guste.

Puedes usar celo o cinta de carrocero para pegar el papel y que no se te mueva.  

6. HAZ UN COLLAGE. 
Coge imágenes de revistas viejas que tengas por casa, recorta imágenes, texturas o colores y mezcla los recortes para crear fabulosos collages, como este.

7. ORDENA, ORGANIZA, LIMPIA. 
Sí, sé que esto os encanta (ironía MODO ON) pero las tareas de casa son responsabilidad de todos. Aprovecha un ratito libre y ordena tu cuarto a fondo, pon en orden tus materiales, ropa, libros y juguetes, friega los platos, barre el suelo...

8. Tutoriales de dibujo.

Muchos ya os habéis aficionado a ellos, pero para los que aún no los conozcáis o no recordéis como se llamaba el canal, aquí os dejo el enlace para que hagáis todos los dibujos que os apetezca.

9. ¿QUÉ TE PARECE JUGAR AL TRIVIAL Y HACER EJERCICIO A LA VEZ?. ¡mira aquí y seguro que pasáis un gran rato! 

10. RETOS CON PALILLOS DE DIENTES. 
¡Hay hasta siete niveles! Puedes verlos todos aquí.

11. ¿TE APETECE ESCUCHAR HISTORIAS Y RELAJARTE?
Amazon ha puesto a nuestra disposición estos audiolibros gratis con un montón de historias. Podéis seleccionar el idioma que queráis, ¿os atrevéis a escucharlas en inglés?

12. ¿QUÉ OPINAS DE IR GRATIS AL MUSEO? 
Puedes elegir entre ir al Museo Arqueológico Nacional, visitar las Cuevas de Altamira o ver las grandes obras artísticas de nuestra Historia en el Museo del Prado. 

13. ¿TE ENCANTAN LAS MANUALIDADES Y SIEMPRE QUIERES MÁS Y MÁS?  En este vídeo os presentan 11 ideas muy chulas para hacer en casa.

14. ¿Ya has jugado a todos los juegos de mesa que tienes en casa?

Prueba con estos 15 juegos para los que solo necesitarás una hoja de papel (y un boli).

15. ¡MUEVE EL ESQUELETO! 
Baila al ritmo de Just Dance, solo tienes que elegir tu canción favorita y !a bailar!

16. ¿Te gustaría aprender más sobre GEOGRAFÍA?, ¿Ya has explorado la Tierra con "GOOGLE EARTH"?

17. ¿TE GUSTA ESCRIBIR? ¿HAS PENSADO ALGUNA VEZ QUE PODRÍAS SER UN/A MAGNÍFICO/A ESCRITOR/A?
Ahora es un buen momento para practicar y escribir cuentos o relatos cortos.

18. VISITA LOS MONUMENTOS MÁS FAMOSOS DEL MUNDO. 
Mira estas visitas virtuales, te sorprenderán.

19. Aprende a tejer o a hacer punto de cruz. 

Si tienes material en casa, es un buen momento para aprender a hacerlo. Yo aprendí de pequeña y me relajaba muchísimo. 

Si no tienes tela pero sí impresora, mira este tutorial para aprender a hacer punto de cruz.

¿Conoces la historia de este chico de 11 años que se hizo viral por hacer croché?

20. ¿Sabes jugar al AJEDREZ? 
Es un buen momento para aprender incluso puedes competir online con otros chicos y chicas.

Si quieres aprender desde cero mira este tutorial.

21. Ya lo tengo, a ti lo que te gusta es el teatro. 
Mira este vídeo donde te proponen 20 juegos para practicar dinámicas teatrales.


22. ¿HAS PROBADO A HACER FIGURAS DE ORIGAMI? Aquí tienes muchas ideas y como al final no nos dio tiempo a aprender a hacer los corazones de papel de San Valentín, os dejo aquí el tutorial para hacerlos.

¿Os han gustado? Iré añadiendo todas las ideas que se me vayan ocurriendo. Y si queréis compartir con vuestros compañeros y compañeras vuestras ideas y trucos para entreteneros estos días estaré encantada de añadirlos. :)

Un abrazo suuupergrande para todos.

La profe Ainhoa.